Sub Tema Tanaman Sayur Sawi

Susuk PELAKSANAAN Pembelajaran MINGGUAN (RPPM)

Kerumunan : 5- 6 Tahun / KELOMPOK B

TEMA  : TANAMAN

SUB. TEMA : Pohon SAYUR

Hari	KD	CAKUPAN MATERI	Gambar KEGIATAN
SENIN	1.1, 1.2, 2.1, 3.3,4.3, 3.8, 4.8,3.12,4.12, 3.15,4.15	Sayur ciptaan Tuhan (berlega hati) : berujar kata, keaksaraan sediakala, menyusun huruf, menghitung, menulis	Macam sayuran : Berkata – cakap ttg diversifikasi sayuran Menamakan dan menuliskan nama sayuran nan dikenal momongan Mengekspresikan fonem nan masih acak menjadi kana/ tanda tumbuhan sayur (iwas, mayab, letwor, nguret) Menhitung total sayuran Menulis sayur kepelesiran dg spidol
SELASA	1.1,1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.3, 4.3,.3.5, 4.5, 3.8,.4.8, 3.12, 4.12, 3.15, 4.15	Manfaat wortel : mengomong-cakap, percobaan sains, keaksaraan awal, perilaku berpunya, berperan puzzle, kolase	Keistimewaan wortel : Mengomong –rupawan ttg arti wortel Membuat jus wortel Dolan puzzle wortel Melengkapi introduksi yg belum sempurna W- – – – – Meroce wortel menjadi bagan kalung
Peparu	1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.3, 4.3, 3.8,4.8, 3.12, 4.12, 3.15, 4.15	Maslahat bayam : (berlega hati) keaksaraan awal, menotal, mewarnai rajah, mengurutkan narasi rangka	Kelebihan bayam : merenjeng indra perasa – rupawan ttg bayam Menyebutkan dan menuliskan taaruf awal yg mempunyai ancang suku prolog BA(bayam, kanak-kanak anyir Cak menjumlah besaran patera puas gambar bayam Mewarnai lembaga sayur bayam Mengurutkan cerita gambar binar “aku gemar makan sayur”
KAMIS	1.1,1.2, 2.3, 3.3, 4.3, 3.8,4.8, 3.15, 4.15	Sawi kudus ciptaan Tuhan (berlega hati): perilaku kraetif, montase, mengklasifikasikan gambar, membedakan ciptaan Halikuljabbar, menebali garis,	Sawi putih ciptaan Sang pencipta ( berterima kasih) : Bersabda –elok ttg sayur sawi putih Montase  susuk sawi dg wahana hajat nyiur Mengelompokkan tulangtulangan sayuran yang berwarna hijau, menghitung jumlahnya Membari nama (Lengkung langit) pada gambar sayur ciptaan Yang mahakuasa dan (M) nan beber Menebali garis kudung – kotong takhlik rancangan sayur sawi
JUMAT	1.1, 1.2, 2.1, 3.3,4.3, 3.8,4.8, 3.10, 4.10, 3.15, 4.15	Terung ciptaan Yang mahakuasa (berlega lever) : mahfuz puji-pujian bersantap, mengurutkan susuk, mengecat gambar, menghubungkan tulang beragangan	Terung ciptaan Halikuljabbar : hafalan tahlil makan (mengecat kerangka momongan yg sedang mendaras doa makan ) mengurutkan bagan terung berpokok yang terbesar setakat terkecil mewarnai rencana terung dengan media garis mencantumkan kerangka sayur dengan dandan (bayam – plonco, terung-ungu,wortel-oren,cabe-merah)
SABTU	1.1,1.2,2.1, 3.3, 4.3, 3.8, 4.8, 3,12, 4,12, 3.15, 4.15	Sayur ciptaan Tuhan (bersyukur) : Menghubungkan gambar, mencetak, membandingkan, keaksaraan sediakala	Sayur ciptaan Tuhan : Menambat susuk sayur dengan namanya (tulisannya) Mencetak rajah  sayur dari palstisin/ clay Membandingkan dua kumpulan benda/sayur dg member stempel (≠ atau =) Meniru menulis macam sayur dalam bahasa inggris (,  vegetables : carrot, spinach, eggplant, bean, chili, tomato)

Rangka PELAKSANAAN Pembelajaran HARIAN (RPPH)

Gerombolan : 5- 6 TAHUN / Kerubungan B

TEMA  :  Pohon/ sayur

Lengkap Pendedahan                          : Provinsi

Semester/bulan/Ahad ke                    : 1/Nopember/15

Tema / Sub Tema                                : Tanaman/Sayur

Kerubungan / Usia                                  : B/5 – 6 Hari

         Masa / Sungkap                                    : Selasa /    nopember  2016

Kegiatan:

1. puji-pujian sebelum dan pasca- belajar,
2. Sayuran ciptaan Yang mahakuasa (merenjeng lidah- cakap mengenai  sayur wortel, cirri – cirri, manfaatnya , cara mengolahnya dll)
3. Membentuk jus woretl ( Kawasan Sains/IPA)
4. Berperan puzzle wortel (Distrik Matematika)
5. Melengkapi introduksi yg belum sempurna W- – – – – (Distrik Baca Catat)
6. Merenteng wortel menjadi rang rantai ( Kewedanan Seni)

Materi yang masuk n domestik pembiasaan

1. Bersyukur atas ciptaan Almalik
2. Mengucapkan salam ikut kerumahtanggaan SOP pengharapan dan penjemputan
3. Puji-apresiasi sebelum membiasakan dan mengenal resan turut ke kerumahtanggaan SOP pembukaan
4. Kumbah tangan dan menggisil gigi turut ufuk domestik SOP sebelum dan sesudah makan.

Gawai dan Alamat

1. Sayur wortel, sukrosa, air, kaca, perabot blender
2. Untai Kerja melengkapi introduksi yg belum contoh W _ _ _ _ _
3. Wortel, kacang tinggi, sutra, pencucuk
4. Puzzle wortel

Pembukaan

1. Bernyanyi “ aku suka sayur”
2. Doa sebelum belajar
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi ttg sayur wortel
5. Urun rembuk nan harus dilakukan perumpamaan rasa terimakasih terhadap Sang pencipta atas tubuhnya

 Inti

1. Suhu mengajak anak mencela organ dan alamat yang disediakan
2. Master meminang konsep corak dan bentuk yang ada di alat dan incaran.
3. Guru menanyakan kepada momongan dimana mereka asosiasi menemukan konsep tersebut?
4. Temperatur mempersilakan anak mengelompokkan alat dan sasaran sesuai dengan konsep yang dipahami anak didik.
5. Anak mengamalkan kegiatan sesuai nan diminati dan gagasannya:
   1. Area Seni Mewujudkan kalung dengan menguntai
   2. Wilayah Keaksaraan: Melengkapi perkenalan awal yang belum lengkap
   3. Provinsi berkira-tebak/ matematika:: bermain puzle
   4. Provinsi Sains / IPA : praktek sekalian menciptakan menjadikan jus wortel
6. Anak bimbing menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Master menanyakan konsep yang ditemukan momongan di kegiatan mainnya.

 Penghabisan

1. Menanyakan perasaan sepanjang dolan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan barang segala apa semata-mata nan sudah lalu dimainkan hari ini, mainan apa yang minimal disukai
3. Kasih tugas kepada anak asuh buat dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya kepada insan tuanya tentang tempat lahir, rontok lahir, bisa makara yang menolong kelahiran
4. Mendongeng ringkas yang pintar wanti-wanti-pesan
5. Menginformasikan kegiatan kongkalikong bagi akan cak bertengger hari
6. Berdoa sesudah belajar

D. Rencana Penilaian

1. 
   
   
   
   Penanda Penilaian
   
   

Programa Pengemb	KD	I NDIKATOR
Angka Agama dan Moral	1.1 3.1-4.1	–     Anak asuh wajib bersyukur dirinya perumpamaan ciptaan Sang pencipta –   Anak berdoa sebelum dan sesudah berlatih –     Anak asuh bisa member stempel V pada gambar anak yg tertib dan nama  X yang tidak tertib
Motorik	2.1 3.4-4.4	–     Anak jaga wajib membasuh tangan dan gesek gigi –     Momongan dapat menyebutkan nama anggota tubuh, kebaikan anggota tubuh, mandu merawat
Sosem	2.5, 2.6	–     Anak mesti memberi salam –     Anak teristiadat mengikuti aturan
Kognitif	2.2, 3.5-4.5/ 3,8,4.8	–     praktek sinkron menciptakan menjadikan sari buah wortel –      bermain puzzle wortel
Keaksaraan/menulis dan membaca	3.2/4.2, 3.12-4.12	–     Momongan asuh terbiasa berperan baik hati, –     Anak dapat melengkapi kata terlambat
Seni	3.15-4.15	–      Anak asuh takhlik gambar kalung dg merangkai wortel dan bin panjang

2. 
   
   Teknik Penilaian

• Catatan hasil karya
• Coretan anekdotal, dan
• Checklist

1. CHECKLIST

Masa/ rontok :  selasa, 27 juli 2016                  Gerombolan Usia : 5 – 6 hari

No	Indeks Penilaian	Tingkat Kemampuan
		BB	MB	BSH	BSB
1	Nilai Agama Kesusilaan (NAM) -Anak jaga terbiasa bersyukur   dirinya sebagai ciptaan Si pencipta –   Anak beribadat sebelum dan  pasca- belajar
2	Awak Motorik -Anak asuh mesti kumbah tangan dan menggosok gigi -Anak dapat menyebutkan tera anggota jasad, maslahat anggota awak, cara merawat
3	Sosial Emosi – Anak terbiasa memberi salam -Anak teradat mengikuti aturan
4	Kognitif Anak asuh asuh  praktek simultan membuat jus wortel Bertindak puzzle wortel
5	Bahasa Momongan mesti dolan ramah, -Anak dapat melengkapi perkenalan awal yg belum sempurna
6	SENI Momongan membentuk susuk rantai berasal merone wortel dan kedelai

1. CATATAN ANEKDOT

Kelompok Sukma : 5 – 6 tahun           Cap Guru :

No	Nama Anak asuh	Wadah	Waktu	Hal/ Perilaku

1. CATATAN HASIL KARYA ANAK

Kerumunan Usia : 5-6 tahun                              Nama Temperatur :

No	Sungkap	Hasil Karya Momongan	Hasil Pengamatan

Materi

Membuat jus wortel

mengunting kalung pecah wortel

bermain puzzle wortel

melengkapi alas kata puas rancangan  W _  _ _ _ _ _