Rpph Semester 1 Tanaman Sayur Tkb

Rang PELAKSANAAN Pendedahan MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / Gerombolan B

TEMA  : Tanaman

SUB. TEMA : Pokok kayu SAYUR

HARI KD CAKUPAN MATERI Rangka KEGIATAN
SENIN 1.1, 1.2, 2.1, 3.3,4.3, 3.8, 4.8,3.12,4.12, 3.15,4.15 Sayur ciptaan Halikuljabbar (berterima kasih) : mengobrol, keaksaraan awal, merumuskan huruf, menotal, batik Macam sayuran :

Bercakap – cakap ttg tipe sayuran

Mengistilahkan dan menuliskan cap sayuran yang dikenal anak asuh

Menyusun huruf yang masih acak menjadi bunga tasbih/ nama pohon sayur (iwas, mayab, letwor, nguret)

Menhitung total sayuran

Menggambar sayur kesukaan dg spidol

SELASA 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.3, 4.3,.3.5, 4.5, 3.8,.4.8, 3.12, 4.12, 3.15, 4.15 Kekuatan wortel : merenjeng lidah-cakap, percobaan sains, keaksaraan sediakala, perilaku berada, berperan puzzle, kolase Maslahat wortel :

Bercakap –cakap ttg manfaat wortel

Membentuk jus wortel

Bermain puzzle wortel

Melengkapi kata yg belum sempurna W- – – – –

Meroce wortel menjadi buram kalung

Peparu 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.3, 4.3, 3.8,4.8, 3.12, 4.12, 3.15, 4.15 Kurnia bayam :

(bersyukur) keaksaraan mulanya, menghitung, mewarnai buram, mengurutkan cerita gambar

Manfaat bayam : bersabda – cakap ttg bayam

Mengistilahkan dan menuliskan pembukaan yg mempunyai awalan suku kata BA(bayam, orok

Cak menjumlah jumlah daun puas kerangka bayam

Mewarnai lembaga sayur bayam

Mengurutkan narasi gambar seri “aku suka makan sayur”

KAMIS 1.1,1.2, 2.3, 3.3, 4.3, 3.8,4.8, 3.15, 4.15 Sawi ciptaan Tuhan (berterima kasih): perilaku kraetif, kolase, mengelompokkan buram, membebaskan ciptaan Tuhan, menebali garis, Sawi ciptaan Tuhan ( bersyukur) :

Bercakap –cakap ttg sayur sawi

Kolase  gambar sawi dg media sisa kelambir

Mengklasifikasikan susuk sayuran yang berwarna hijau, cak menjumlah jumlahnya

Membari tanda (T) pada tulangtulangan sayur ciptaan Sang pencipta dan (M) yang buka

Menebali garis teriris – kotong membuat bentuk sayur caisim

JUMAT 1.1, 1.2, 2.1, 3.3,4.3, 3.8,4.8, 3.10, 4.10, 3.15, 4.15 Terung ciptaan Tuhan (bersyukur) : hafalan takbir makan, mengurutkan gambar, mewarnai gambar, menghubungkan lembaga Terung ciptaan Yang mahakuasa :

hafalan wirid makan (mewarnai rencana anak yg sedang membaca takbir makan )

mengurutkan gambar terung berasal yang terbesar sampai terkecil

mewarnai gambar terung dengan media garis

menyambung gambar sayur dengan warna (bayam – hijau, terung-ungu,wortel-oren,cabe-merah)

SABTU   1.1,1.2,2.1, 3.3, 4.3, 3.8, 4.8, 3,12, 4,12, 3.15, 4.15 Sayur ciptaan Tuhan (bersyukur) :

Mengeluh gambar, mencetak, membandingkan, keaksaraan tadinya

Sayur ciptaan Tuhan :

Menghubungkan rangka sayur dengan namanya (tulisannya)

Mencetak bentuk  sayur dari palstisin/ clay

Membandingkan dua kumpulan benda/sayur dg member tanda (≠ ataupun =)

Meniru menulis macam sayur privat bahasa inggris (,  vegetables : carrot, spinach, eggplant, bean, chili, tomato)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok : 5- 6 Musim / KELOMPOK B

TEMA  :  Tanaman/ sayur


Ideal Pembelajaran                          : Kawasan


Semester/bulan/Minggu ke                    : 1/Nopember/15


Tema / Sub Tema                                : Pohon/Sayur


Kelompok / Hidup                                  : B/5 – 6 Hari


         Hari / Tanggal                                    : Selasa /    nopember  2016

Kegiatan:

  1. doa sebelum dan sesudah belajar,
  2. Sayuran ciptaan Yang mahakuasa (bertutur- rupawan tentang  sayur wortel, cirri – cirri, manfaatnya , mandu mengolahnya dll)
  3. Menciptakan menjadikan jus woretl ( Kewedanan Sains/IPA)
  4. Berlaku puzzle wortel (Area Ilmu hitung)
  5. Melengkapi pembukaan yg belum model W- – – – – (Area Baca Tulis)
  6. Meronce wortel menjadi bentuk kalung ( Area Seni)

Materi yang ikut dalam orientasi

  1. Bersyukur atas ciptaan Almalik
  2. Menyabdakan salam timbrung intern SOP penyambutan dan penjemputan
  3. Tahmid sebelum belajar dan mengenal rasam masuk ke dalam SOP introduksi
  4. Kumbah tangan dan menggisil transmisi turut dalam SOP sebelum dan sesudah bersantap.

Alat dan Bahan

  1. Sayur wortel, gula, air, beling, alat blender
  2. Lembar Kerja melengkapi kata yg belum sempurna W _ _ _ _ _
  3. Wortel, kacang panjang, benang, jarum
  4. Puzzle wortel

Pembukaan

  1. Bernyanyi “ aku senang sayur”
  2. Wirid sebelum berlatih
  3. Mengenalkan aturan berlaku
  4. Berdebat ttg sayur wortel
  5. Urun rembuk yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

 Inti

  1. Guru mengajak anak menyerang alat dan objek yang disediakan
  2. Guru meminang konsep dandan dan bentuk yang ada di alat dan bahan.
  3. Guru mempersunting kepada anak dimana mereka kontak menemukan konsep tersebut?
  4. Guru mempersilakan anak mengklasifikasikan organ dan bahan sesuai dengan konsep nan dipahami anak.
  5. Anak mengamalkan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
    1. Area Seni Menciptakan menjadikan kalung dengan meronce
    2. Area Keaksaraan: Melengkapi perkenalan awal yang belum sempurna
    3. Area berkira-kira/ matematika:: bermain puzle
    4. Area Sains / IPA : praktek langsung menciptakan menjadikan sari buah wortel
  6. Anak mengobrolkan kegiatan main yang dilakukannya
  7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

 Penutup

  1. Menanyakan perasaan selama bermain tahun ini
  2. Berdiskusi kegiatan apa belaka nan sudah dimainkan periode ini, mainan segala apa yang paling disukai
  3. Pemberian tugas kepada anak bikin dilakukan di rumah yakni menanyakan menanya kepada anak adam tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, mungkin yang menolong kelahiran
  4. Bercerita sumir yang berisi pesan-pesan
  5. Menginformasikan kegiatan kerjakan lusa periode
  6. Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian



  1. Penanda Penilaian

Programa

Pengemb

 

KD

 

I
NDIKATOR

Nilai Agama

dan Tata susila

1.1

3.1-4.1

–     Anak terbiasa berterima kasih dirinya misal

ciptaan Tuhan

–   Anak asuh berdoa sebelum dan sesudah belajar

–     Anak bisa member cap V sreg gambar anak yg tertib dan etiket  X yang enggak tertib

Motorik 2.1

3.4-4.4

–     Anak teristiadat mencuci tangan dan

menggosok gigi

–     Anak dapat mengistilahkan merek anggota awak, fungsi anggota fisik, cara merawat

Sosem 2.5,

2.6

–     Anak asuh terbiasa menjatah salam

–     Anak asuh terbiasa mengikuti sifat

Kognitif 2.2, 3.5-4.5/ 3,8,4.8 –     praktek langsung membentuk sari buah wortel

–      berlaku puzzle wortel

Keaksaraan/menulis dan mendaras 3.2/4.2,

3.12-4.12

–     Anak terbiasa bertindak baik hati,

–     Anak dapat melengkapi kata tertinggal

Seni 3.15-4.15 –      Anak asuh menciptakan menjadikan bentuk rantai dg mengunting wortel dan kedelai tahapan

  1. Teknik Penilaian
  • Catatan hasil karya
  • Catatan anekdotal, dan
  • Checklist
  1. CHECKLIST

Musim/ tanggal :  selasa, 27 juli 2016                  Kelompok Spirit : 5 – 6 hari

No Penunjuk Penilaian Tingkat Kemampuan
BB MB BSH BSB
1 Ponten Agama Akhlak (NAM)

-Anak teristiadat bersyukur   dirinya sebagai ciptaan Sang pencipta

–   Anak asuh berdoa sebelum dan  sesudah belajar

2 Jasmani Motorik

-Anak perlu mencuci tangan dan menggosok gigi

-Momongan dapat menyebutkan nama anggota tubuh, kebaikan anggota jasad, kaidah merawat

3 Sosial Emosi

– Anak perlu memberi salam

-Momongan perlu mengikuti aturan

4 Kognitif

Anak  praktek langsung membuat sari buah wortel

Bermain puzzle wortel

5 Bahasa

Anak terbiasa berlaku baik hati,

-Anak dapat melengkapi introduksi yg belum sempurna

6 SENI

Anak membuat rencana kalung dari merone wortel dan bin

  1. Coretan ANEKDOT

Keramaian Spirit : 5 – 6 tahun           Keunggulan Guru :

No Nama Anak Panggung Tahun Situasi/ Perilaku
  1. CATATAN HASIL KARYA ANAK

Kerumunan Usia : 5-6 tahun                              Nama Suhu :

No Sungkap Hasil Karya Anak asuh Hasil Pengamatan

Materi

Takhlik sari buah wortel

menguntai kalung dari wortel

bermain puzzle wortel

melengkapi kata pada bagan  W _  _ _ _ _ _

Source: https://catatannining.wordpress.com/2016/07/20/contoh-rppmrpph-tanaman-lengkap-dg-materi-dan-penilaian/

Posted by: holymayhem.com