Kegiatan Anak Tk Tema Tanaman Sayur

13 Views

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B

TEMA
: Tumbuhan

SUB. TEMA : TANAMAN SAYUR

Hari	KD	CAKUPAN MATERI	RENCANA KEGIATAN
SENIN	1.1, 1.2, 2.1, 3.3,4.3, 3.8, 4.8,3.12,4.12, 3.15,4.15	Sayur ciptaan Allah (bersyukur) : berujar-rupawan, keaksaraan tadinya, menyusun huruf, menghitung, menggambar	Macam sayuran : Bercakap – cakap ttg macam sayuran Menamakan dan menuliskan nama sayuran nan dikenal anak asuh Menyusun abjad nan masih arbitrer menjadi bunga tasbih/ nama tanaman sayur (iwas, mayab, letwor, nguret) Menhitung jumlah sayuran Menulis sayur kesenangan dg spidol
SELASA	1.1,1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.3, 4.3,.3.5, 4.5, 3.8,.4.8, 3.12, 4.12, 3.15, 4.15	Manfaat wortel : bercakap-cakap, percobaan sains, keaksaraan awal, perilaku kreatif, bermain puzzle, kolase	Manfaat wortel : Mengomong –cakap ttg manfaat wortel Membuat jus wortel Berperan puzzle wortel Melengkapi kata yg belum hipotetis W- – – – – Meroce wortel menjadi bentuk kalung
Peparu	1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.3, 4.3, 3.8,4.8, 3.12, 4.12, 3.15, 4.15	Kemujaraban bayam : (bersyukur) keaksaraan awal, cak menjumlah, mewarnai rencana, mengurutkan cerita gambar	Manfaat bayam : bercakap – cakap ttg bayam Menyebutkan dan menuliskan perkenalan awal yg mempunyai awalan tungkai pembukaan BA(bayam, kanak-kanak anyir Cak menjumlah jumlah patera pada gambar bayam Mengecat gambar sayur bayam Mengurutkan cerita gambar seri “aku suka bersantap sayur”
KAMIS	1.1,1.2, 2.3, 3.3, 4.3, 3.8,4.8, 3.15, 4.15	Sawi putih ciptaan Allah (berlega hati): perilaku kraetif, montase, mengelompokkan tulang beragangan, membedakan ciptaan Tuhan, menebali garis,	Caisim ciptaan Halikuljabbar ( bersyukur) : Bercakap –rupawan ttg sayur sawi Kolase gambar sawi dg media ampas kelapa Mengklasifikasikan gambar sayuran yang bercat yunior, menghitung jumlahnya Membari etiket (Cakrawala) pada gambar sayur ciptaan Sang pencipta dan (M) yang buka Menebali garis putus – patah membuat bentuk sayur pakcoi
JUMAT	1.1, 1.2, 2.1, 3.3,4.3, 3.8,4.8, 3.10, 4.10, 3.15, 4.15	Terung ciptaan Almalik (bersyukur) : hafalan puji-pujian makan, mengurutkan susuk, mewarnai gambar, menghubungkan rang	Terung ciptaan Tuhan : mahfuz doa makan (mewarnai gambar anak yg semenjana membaca doa makan ) mengurutkan gambar terung pecah yang terbesar setakat terkecil mewarnai kerangka terung dengan alat angkut garis menyambat gambar sayur dengan warna (bayam – hijau, terung-ungu,wortel-oren,cabe-abang)
SABTU	1.1,1.2,2.1, 3.3, 4.3, 3.8, 4.8, 3,12, 4,12, 3.15, 4.15	Sayur ciptaan Sang pencipta (berterima kasih) : Menghubungkan gambar, mencetak, membandingkan, keaksaraan awal	Sayur ciptaan Allah : Mencantumkan gambar sayur dengan namanya (tulisannya) Mencetak tulang beragangan sayur dari palstisin/ clay Membandingkan dua antologi benda/sayur dg member tanda (≠ atau =) Berkaca menulis macam sayur dalam bahasa inggris (, vegetables : carrot, spinach, eggplant, bean, chili, tomato)

Rang PELAKSANAAN Pengajian pengkajian Kronik (RPPH)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / Kerumunan B

TEMA
:
Tanaman/ sayur

Ideal Pembelajaran

: Daerah

Semester/bulan/Minggu ke

: 1/Nopember/15

Tema / Sub Tema

: Tanaman/Sayur

Kelompok / Roh

: B/5 – 6 Tahun

Hari / Sungkap

: Selasa /
nopember
2016

Kegiatan:

1.

doa sebelum dan sesudah berlatih,

2.

Sayuran
ciptaan Tuhan (bercakap- cakap tentang
sayur wortel, cirri – cirri, manfaatnya , mandu mengolahnya dll)

3.

Takhlik jus woretl (
Area Sains/IPA)

4.

Bermain puzzle wortel (Wilayah Matematika)

5.

Melengkapi prolog yg belum sempurna W- – – – – (Area Baca Tulis)

6.

Menguntai wortel menjadi bentuk kalung ( Provinsi Seni)

Materi nan masuk dalam pembiasaan

1.

Bersyukur atas
ciptaan Allah

2.

Mengucapkan salam masuk intern SOP penyambutan dan penjemputan

3.

Doa sebelum belajar dan mengenal aturan turut ke dalam SOP pembukaan

4.

Mencuci tangan dan menggisil gigi masuk n domestik SOP sebelum dan setelah makan.

Alat dan Alamat

1.

Sayur wortel, gula, air, beling, organ blender

2.

Lembar Kerja melengkapi
kata yg belum sempurna W _ _ _ _ _

3.

Wortel, kacang tingkatan, makao, penusuk

4.

Puzzle wortel

Pembukaan

1.

Bernyanyi “ aku suka sayur”

2.

Wirid sebelum belajar

3.

Mengenalkan kebiasaan bermain

4.

Berpolemik
ttg sayur wortel

5.

Diskusi nan harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Halikuljabbar atas tubuhnya

Inti

1.

Guru mengajak anak mengamati perkakas dan bulan-bulanan yang disediakan

2.

Guru menanyakan konsep corak dan bentuk yang terserah di alat dan bahan.

3.

Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?

4.

Guru mempersilakan anak mengelompokkan perabot dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak.

5.

Anak mengerjakan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:

a)

Area Seni Menciptakan menjadikan
kalung dengan merangkai

b)

Area Keaksaraan: Melengkapi kata yang belum abstrak

c)

Area berhitung/ matematika::
bermain puzle

d)

Area
Sains / IPA : praktek langsung membuat sari buah wortel

6.

Anak menceritakan kegiatan main nan dilakukannya

7.

Temperatur meminang konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

Penghabisan

1.

Menanyakan perasaan sejauh bertindak hari ini

2.

Berdiskusi kegiatan segala saja yang telah dimainkan hari ini, mainan apa nan paling disukai

3.

Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni lamar menyoal kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong kelahiran

4.

Bercerita sumir nan berisi pesan-pesan

5.

Menginformasikan kegiatan buat esok tahun

6.

Sembahyang setelah membiasakan

D. Lembaga Penilaian

a. Indikator Penilaian

Program

Pengemb

I

NDIKANOR

Nilai
Agama

dan
Mo
r
al

1
.1

3
.1

–
4
.
1

–

Anak

ufuk
erbia
sa
bersyukur
dirinya

sebagai

cipt
a
afalak

Tuh
an

–
Momongan beribadat sebelum dan sesudah belajar

–

Momongan
boleh member label V puas gambar anak yg tertib dan tanda
X yang tidak tertib

Motozonrik

2
.1

3
.4

–
4
.
4

–

Anak

t
erbia
sa
mencuci
kaki langit
ang
an

d
at

menggosok
gigi

–

Anak
da
p
acakrawala

m
enyebufalakkan
horizonama

anggota
kaki langitubuh,
fungsi

angg
o
tepi langita

tubuh,
ca
ra merawat

Sosem

2
.5,

2
.6

–

Momongan

t
erbia
sa

m
emberi
salam

–

Anak

t
erbia
sa

m
engiku
horizoni

a
horizonur
an

Kognitif

2.2, 3
.5
–
4.5/ 3,8,4.8

–

praktek langsung membentuk sari buah wortel

–
dolan puzzle wortel

Keaksaraan/batik dan mengaji

3.2/4.2,

3
.
12
–
4
.12

–

Anak asuh

t
erbia
sa
bertindak

r
amah,

–
Anak dapat melengkapi kata tertinggal

Seni

3
.15
–
4.15

–

Momongan
membuat bentuk rantai dg meronce wortel dan bin panjang

2. Teknik Penilaian

Ø

Goresan hasil karya

Ø

Catatan anekdotal, dan

Ø

Checklist

a.

CHECKLIST

Hari/ terlepas :
selasa, 27 juli 2016
Kelompok Usia : 5 – 6 perian

No	Indikator Penilaian	Tingkat Kemampuan
No	Indikator Penilaian	BB	MB	BSH	BSB
1	Nilai Agama Moral (NAM) -Anak tepi langit erbia sa bersyukur dirinya sebagai cipt a afalak Tuh akaki langit – Anak sembahyang sebelum dan sesudah membiasakan
2	Fisik Motorik -Anak ufuk erbia sa mencuci t ang an d an menggosok gigi – Anak da p at m etyebutkan nama anggota tubuh, fungsi angg o ta tubuh, ca ra merawalengkung langit
3	Sosial Emosi – Anak falak erbia sa m emberi salam – Momongan cakrawala erbia sa m engiku lengkung langiti a lengkung langitur afalak
4	Serebral Anak praktek langsung membuat jus wortel Bermain puzzle wortel
5	Bahasa Anak t erbia sa berlaku r amah, -Anak dapat melengkapi kata yg belum ideal
6	SENI Momongan takhlik bentuk kalung mulai sejak merone wortel dan kacang