Contoh Rpph Tema Tanaman Obat Kunyit
(1)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH)
(Pengajar Praktik Pendidikan Suhu Dalang)
Topik: Mengenal Keaksaraan Awal Melalui Bermain
Oleh:
Siti Qotiah, S.Pd
TKIT ASSALAM PALARAN
(2)
RENCANA PELAKSANAAN Penataran HARIAN
( Penatar Praktik Pendidikan Temperatur Tokoh)
Topik: Mengenal Keaksaraan Sediakala Melalui Bertindak
Logo Buram : TKIT Assalam Semester : I (Gangsal)
Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun Bulan/Minggu ke : Oktober/14
Tema/Sub Tema : Pokok kayu/Pohon Pemohon Sub-sub tema : Tanaman Rimpang (Deringo, Kunyit, kencur).
Tahun/sungkap : Selasa, 13 Oktober 2020 Waktu : 180 Menit
Sentra : Persiapan
Kompenti Pangkal
Muatan
Materi/Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Langkah penataran
Media belajar &
mata air belajar
Alat
evaluasi
Kegiatan pembelajaran
metode
Naskah pengajian pengkajian
I.Pembukaan (07.30 –
08.00)
Karunia tugas
>KEGIATAN PAGI
Dan Tiang titian
Daftar ceklist
Social Emosi dan
kemandirian
* Temperatur Menyandang momongan. Anekdot
2.6. memiliki perilaku yang mencerminkan sikap konsisten terhadap sifat sehari hari untuk melatih kedisiplinan
2.6.5. Mentaati peraturan / tata tertib yang suka-suka
Siswa/ anak asuh terbiasa mentaati resan dan bersabar menunggu giliran
Guru menjabat anak asuh di depan kelas dengan mengucapkan salam dan bersalaman dengan anak asuh.
Praktek spontan
Hasil Karya
2.7 Mempunyai perilaku nan mencerminkan sikap kepala dingin (ingin menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain berbicara) cak bagi melatih kedisiplinan
2.7.2. Sabar menunggu giliran
Anak meletakkan sepatu
dan tas pada tempatnya
* Absen.
(3)
Fisik motorik
Anak memuati tempat yang disediakan sesuai urut namanya.
3.3 mengenal anggota tubuh, fungsi dan manuver bikin pengembangan motorik garang dan halus
3.3.5. Gimnastik
Siswa/ anak asuh mampu mengenal anggota jasad dan mampu mengamalkan kegiatan yang
menunjukkan anak mampu melakukan permainan jasad dengan rasam
Deret, do’a sebelum belajar
4.3 menggunakan anggota tubuh kerjakan ekspansi motorik berangasan dan halus
4.3.5. Melakukan senam
Anak Berbaris di depan kelas dan memilih dua anak asuh (junjungan laki dan perempuan) sebagai pemimpin.
Anak melakukan senam ki belajar persuasi tanaman tertiup kilangangin kincir
>CIRCLE TIME Dan Religi
Pagi (08.00-09.00)
Praktek langsung
siasat Tilawati
Nilai Agama dan Akhlak
Anak anak berbaris
3.1 Mengenal kegiatan
beribadah sehari-hari 3.1.1. Lagu-lagu keagamaan
Membaca surah Al Fatihah,
Syahadat, Ikrar dan pancasila
buku lagam mengaji
3.1.2. Ibadah
*Religi pagi.
3.1.3. Pengenalan do’a Berdoa sebelum belajar
3.1.4. Dokumen surat pendek
Murojah dan menghafal QS
Al Maun, Hadist jangan Marah, Doa sebelum tidur
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-perian dengan tutorial manusia dewasa
4.1.1. Melagu lagu lagu religiositas
Sholat Dhuha
4.1.2. Beribadah Menyenyikan lagu alloh satu
dan, (20 asmaul husna)
(4)
4.1.4. Hafalan surat surat
ringkas
Hawa membimbing anak anak asuh Mengaji metode Tilawati
Jasad Motorik
II. Istirahat (09.00-9.30)
Praktek langsung
3.4 Mengetahui mandu hidup segak
3.4.2. Mencuci tangan, mandi, menyisir surai, gesek persneling
Peserta berpunya Melakukan kegiatan nyawa ceria dan segar, cuci tangan
sebelum bersantap.
* Praktek Sederum
Kumbah tangan Air, sabun, lap tangan
4.4. mampu menolong diri sendiri bakal hidup sehat
4.4.2. Belajar mencuci tangan, bersiram, menyipi rambut, mengosok transmisi
· anak berbaris
sebelum cuci tangan
· Kumbah tangan dengan 5 ancang “jejak kaki tangan, punggung tangan, sela-pelana jari, kuku,jempol
3.4.6. Makan nan teratur Siswa Terlazim makan
teratur dan
mengkonsumsi peranakan dan minuman yang masif, sehat, dan bergizi sesuai sunnah Rasulullah SAW.
· sikap berdoa
3.4.7. Bersantap tembolok yang
bergizi
· Berkata-cakap makanan yang baik dan halal
4.4.6. Penyelenggaraan cara makan nan
teratur
· Belajar melaksanakan adab kesusilaan makan ( tangan kanan, dengan duduk, bersantap dihabiskan.)
4.4.7. Teradat
mengkonsumsi peranakan yang salih, sehat dan bergizi.
*Praktek langsung Makan
bersama dengan
mempraktekkan adab-budi pekerti rosulullah
(5)
III. KEGIATAN INTI
(9.30-10.30)
>Kegiatan Tadinya:
Tanya
jawab
Nilai Agama dan Moral
Cerita
bergambar
Buram dan tumbuhan
pelelang/Rimpang(Kunyit, deringo, Kencur).
1.1 Mempercayai adanya
Almalik melalui ciptaan-Nya
1.1.3. Makhluk nasib ciptaan Sang pencipta: dabat, bani adam, tanaman
Suhu menjelaskan tentang bani adam hidup (Tanaman) ciptaan Alloh Demontrasi
Bahasa
3.11 Memahami bahasa ekspresif (membeberkan bahasa secara verbal dan non lisan)
3.11.5. Temu duga tentang
keterangan /informasi
Guru menjelaskan di kerumahtanggaan al Qur’an terdapat cap sertifikat Thaaha:53(QS. 20:53) 4.11 Menunjukkan kemampuan bertata cara ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11.5. Mendongeng tentang
pengalaman anak
Guru bercerita tentang perbedaan tiga tanaman rimpang yaitu kunir, kencur, dan jahe.
Tanya Jawab tentang
perbedaan tiga tanaman peminta /rimpang yaitu kunyit, kencur, dan jahe.
>Pijakan lingkungan:
Kognitif
Momongan memaki permainan yang disiapkan oleh guru:
(6)
3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna, rancangan, ukuran, teladan, sifat, suara miring, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.6.3. Ukuran: besar-boncel, panjang, pendek, langka-ringan, lama-selintas, sekarang-kemarin-jemah.
Pelajar mampu mengenal dan mampu mengecualikan benda berdasakan ukuran, bentuk dan warna, jumlah serta rasanya.
1. Yuk… mengategorikan tanaman remedi (Kunyit, kencur,Jahe)
4.6 Menyampaikan tentang segala apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (tera, warna, bentuk, dimensi, pola, kebiasaan, kritik, tekstur, kepentingan, dan ciri-ciri lainnya) menerobos heterogen hasil karya
4.6.3. Perbedaan benda berdasarkan kasar-halus, panjang-sumir, besar-kecil dll
3.6.7. Konsep dan lambang
garis hidup
Murid berpunya
Menyebutkan kuantitas benda dengan cara menghitung.
2. Yuk…mengitung tanaman obat dan pasangkan dengan lambang bilangannya.
4.6.7. Pembukaan konsep
dan lambang ganjaran
Bahasa
3.12 Mengenal keaksaraan
awal melalui berperan 3.12.2. Abc awal sejajar Pesuluh kreatif mengenal
dan membuat kata yang
mempunyai huruf awalan sama, misalnya Kunyit, kencur.
3. Marilah…menyusun huruf menciptakan menjadikan kata misalnya Kunyit, kencur). Pemberian tugas 4.12 Menunjukkan
kemampuan keaksaraan mulanya kerumahtanggaan beraneka macam bentuk karya
4.12.2. Pengenalan pengenalan-kata yang mempunyai huruf sediakala sama
3.12.3 Rangka Kisah
Peserta mampu membuat
kerangka dengan beberapa coretan/catatan nan mutakadim berbentuk abc alias kata.
4. Silakan…mengawinkan rajah dengan tulisannya.
4.12.3. Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang
melambangkannya.
(7)
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
3.15.4. Terseret sreg aktifitas
seni Siswa terjerumus dan mampu
melukis atau menggambar sederhana tentang
tanaman pelelang.
5. Mari…menulis tanaman remedi (kunir, deringo atau kencur).
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
4.15.4. Kegiatan melukis, mewarnai gambar, mencipta susuk dll
>Tumpu sebelum main
Master dan momongan bercakap-cakap adapun pokok kayu obat (kurkuma, deringo dan kencur), dan memotivasi anak mengenai apa yang di ketahui momongan semenjak nan di tatap. Misalnya; pertanyaan anak: a. Apa rasa si pedas, kencur dan kunyit? B. Apa warna si pedas, kencur dan kunyit?c. Apa belaka olahan berpokok kencur, halia dan kunyit? Dari Pertanyaan anak asuh hawa membahas cak bertanya anak-momongan Bercakap-cakap dan Tanya Jawab
> Pijakan Saat Main:
*Guru dan momongan takhlik
resan main
*Anak memintal teman dan
mainan.
(8)
*Anak asuh mengamalkan kegiatan main.
Densitas 1: Yuk…
mengelompokkan tanaman
obat (Kunyit, kencur,Jahe).
Praktek refleks
Gambar Kunyit, Jahe dan kencur, umbi
kunyit, jahe dan kencur, gelanggang/ mangkuk ataupun keranjang kerdil, huruf
besi sembrani atau aksara spon, kartu lambang bunyi dan
nilai, kertas, potlot, pangan berperan.
*Guru menyiapkan kurkuma,
jahe dan kencur dengan bermacam rupa matra.
* Hawa Menyiagakan
wadah-wadah bikin kegiatan mengelompokan.
*momongan mengelompokan
kencur, kurkuma dan jahe.
Densitas 2:
Silakan…menghitung jumlah
kunyit, si pedas dan kencur dan
pasangkan dengan lambang
bilangannya.
*Guru menyiapkan kurkuma,
jahe dan kencur dan lambang bilangannya semenjak karcis.
* Guru Menyiagakan
tempat/medan untuk kegiatan menotal.
*anak mengitung total
berpunca masing-masing tanaman obat, kencur, kunir dan jahe, kemudian memberi nama lambang sesuai dengan jumlahnya.
(9)
Densitas 3. Silakan…menyusun
abjad membentuk kata
misalnya Kurkuma, kencur).
* Temperatur menyiapkan
aksara-lambang bunyi berbunga magnet maupun spon dan menempatkan ke dalam kerangjang kecil.
*Guru menyediakan tempat
untuk merumuskan huruf.
*anak menyusun huruf
membentuk kata yang memiliki lambang bunyi awalan sama misalnya”Kunyit dan Kencur”.
Densitas 4.
Silakan…membaurkan
rangka dengan tulisannya.
*Guru menyiapkan gambar kunir, jahe dan kencur serta karcis kata yang melambangkanya.
*Temperatur menjatah contoh memasangkan gambar dengan tulisannya.
*Anak mempertemukan
gambar dengan tulisannya.
Densitas 5:
Silakan…menulis
tanaman obat dan
menuliskan abc awal berpangkal
segel tanamannya.
*Guru Menyiapakan daluang
(10)
* Anak menggambar pohon obat dan
menuliskan lambang bunyi semula dari merek pohon pelelang
Sosem
>Tumpuan Setelah Main:
Pemberian
Tugas Stiker reward
2.12 N kepunyaan perilaku nan mencerminkan sikap kewajiban jawab
2.12.4. Memiliki rasa
beban jawab
*Anak asuh merapikan mainan dan peralatan belajar
*mereview kegiatan dan tema waktu ini.
*Pemberian pemantapan
prilaku kasatmata momongan.
IV. Penutup (10.30 – 11.00)
Bersabda cantik *bersabda-cakap tentang kegiatan yang sudah lalu dilakukan anak asuh dan memberi motivasi buat kegiatan esok musim
“Alhamdulilah hari ini kita bisa bertindak dengan baik bersama teman-teman dan ibu guru…”
*Doa penutup dan Keluar
kelas
*Pulang
Mengetahui,
Superior TKIT Assalam,
Hawa Sentra Persiapan
(11)
PENILAIAN HARIAN CEKLIST
Perian/Tanggal
:
Kelompok
: B
Hayat
: 5-6 Tahun
Eksemplar Sentra
Latar Ekspansi
NAM
SOSEM
Kognitif
Kompetensi Dasar
1.1
2.6
2.7
2.12
3.6- 4.6
Indikator/Kegiatan Mengenal Ciptaan Allah
Meletakan sepatu dan tas pada tempatnya
Lunak Mengantri Cuci tangan dan kegiatan
main
Melencangkan mainan dan peralatan main
Mengelompokan benda
Menghitung jumlah tanaman pemohon
No. Nama Siswa BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB 1 Aisyah Tanod 2 Ahsan Gaffi 3 Alan 4 Aqila 5 Azzam 6 Faidhan 7 Khanza 8 Lutfiyah 9 Aldin 10 Dwi 11 Labib 12 Nuhadi 13 Raisa 14 Syafa 15 Zhafira
(12)
PENILAIAN HARIAN CEKLIST
Hari/Tanggal
:
Kelompok
: B
Vitalitas
: 5-6 Musim
Komplet Sentra
Bidang Peluasan
Bahasa
Bodi Motorik
Seni
Kompetensi Sumber akar
3.11-4.11
3.12-4.12
3.3-4.3
3.4-4.4
3.15-4.15
No. Indikator/Kegiatan Tanya jawab Akan halnya
pohon obat Merumuskan Fonem
Mendudukkan gambar dengan tulisannya. Menirukan operasi senam tanaman tertiup angin Mencuci tangan sebelum bersantap dan
sesudah bersantap
Menggambar pohon obat
No. Logo Murid BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB 1 Aisyah Tanod 2 Ahsan Gaffi 3 Alan 4 Aqila 5 Azzam 6 Faidhan 7 Khanza 8 Lutfiyah 9 Aldin 10 Dwi 11 Labib 12 Nuhadi 13 Raisa 14 Syafa 15 Zhafira
(13)
Embaran:
BSB= anak berharta menyelesaikan tugas alias permainan tanpa sambung tangan dan
selesai
BSH= anak mampu menyelesaikan tugasnya, dengan tekor uluran tangan
MB= anak berbuat tugas dan permainan namun tidak selesai
BB= anak enggak mengerjakan tugas dan permainan.
Mengetahui,
Majikan TKIT
Assalam,
Guru Sentra Persiapan,
Binti Isroi,S.Pd
(14)
Gubahan ANEKDOT
Tema/Sub Tema
: Pokok kayu/Tumbuhan Obat
Kelas
: B (5-6 hari)
Tahun tanggal
Logo Momongan
Kejadian/Hal
Komentar/interpresta
si
Selasa, 13 Oktober
2020
Aqila
Pada
Kegiatan
menulis,
Aqila
menggambar dengan
otomobil,
rancangan
individu,
garis-garis
berkelok
dan
menuliskan namanya
sendiri.
Aqila telah mampu
menuliskan namanya
koteng, mengenal
bentuk dan garis
mungkum serta
lingkaran.
Mengetahui,
Kepala TKIT
Assalam,
Guru Sentra Persiapan,
Binti Isroi,S.Pd
(15)
Dimensi Penilaian Hasil Karya
Hasil Karya Anak
Hasil Pengamatan
KD
Source: https://123dok.com/document/yjrl2l6z-rencana-pelaksanaan-pembelajaran-harian-rpph.html
Posted by: holymayhem.com
